第194章 肉馅的
自信。
这例成功的医疗案例让大家觉得自己简直是医学奇才，无师自通，以后村里谁要是断胳膊断腿了，他们也能搞定！
根据小白的现状，学生们虚心的对手术进行经验总结和探讨。
秦婳也很严肃的同学生们一起讨论起关于骨头嫁接的问题。
“小白的腿应该是小骨头没接好，所以它长不高，骨头都长歪了！
要么就是筋没街好？”
秦婳把小白抓在手上，对着它的两条筷子腿看来看去摸来摸去。
“有道理！”
“应该就是这个原因！”
“秦婳，那下次接骨头的时候是不是得把伤口划开，这样才能看清楚里面那些小骨头。”
“有道理！”
“应该是这样！”
“秦婳，咱们要不要帮小白重新接一次骨头？把它的小骨头都对整齐了。”
秦婳摇着一根手指头:“重新接骨要把骨头打断才行。你有麻药吗？没麻药那不得疼死？而且伤口面太大会感染。”
秦婳自己用手掐住自己的脖子，吐出舌头歪在一边，翻着白眼:“感染了可能就嗝屁了！”
同学们:……
秦川捏眉心:“上课，上课！”
在秦婳的不懈努力下，沁山村这个小学堂越来越画风奇特，基本每个同学都会产生出不一样的关注点。
比如鸡、兔、人的全身骨骼是什么样？有啥不同？
麻醉药是什么？怎么制作的？
比如什么是分数，什么是函数，什么是几何？
学这些有什么用？
如何让地里的麦子玉米高产？真的可以让蔬果反季节生长吗？
又比如卫星的结构是怎样的？它如何做到同地球对话的？
声波光波无线电……
电是怎么产生的？什么是直流什么是交流……
……
秦婳每次都是说个开头就结束了，逃之夭夭，她很清楚自己只知道个皮毛，俗称半吊子。
同学们的好奇心和探索欲望全部转移到了秦川老师身上。
面对同学如饥似渴的眼神，秦川压力山大，自己一个人到底要教多少门课？关键是有很多自己也不知道啊！
他被学生问的恨不得拿把刀把鸡兔和自己都解剖了！
“哥，你说的很有道理啊！”
秦婳对秦川提出解剖这个词很是赞同，实践出真知嘛！