最好的我们

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　　相应的，张平就可爱得多。

　　虽然余淮不是很喜欢听他讲课，因为他讲得太简单。不过余淮并没有说，只是我猜测的。他从来不会刻意卖弄自己对于高难度的偏好，尤其是在我这种需要平和派教师的人面前。

　　张平每每结束一个知识点都会巡视全班，用一副有点欠揍的表情。我就会在这个时候朝他挤眉弄眼表示我没听懂，然后他就会重新讲一遍。

　　而且绝对不会难为我嘲笑我。

　　我真的好喜欢他。

　　后来有段时间很多老师都觉得余淮在故意捣乱。尤其是张峰，他看余淮的眼神越来越古怪——想来一个上课不怎么听课的尖子生屡屡高喊自己听不懂让他重讲，除了故意作对，找不出第二种解释。

　　终于在又一次余淮喊自己听不懂之后，张峰把粉笔往讲台上一扔，左手扶眼镜右手合上讲义，薄唇轻启打算要说点什么。

　　我不知道哪儿来的勇气，也很大声地喊了一句，“老师，我我我我也没听懂！“

　　他呆住了。

　　然后咽了口口水，慢悠悠转过身，重新把那道题讲了一遍。

　　最后颇有深意地盯了我们两个半天。

　　余淮头也没抬，撇我一句，“你看，说不懂也没什么难的嘛。”

　　他根本不知道刚才发生了什么。

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　　后来简单跑过来跟我聊天，提起余淮，嘿嘿笑了半天，说，“我也很多听不懂，所以我那段时间也很感谢余淮啊，他喊不懂的那些题，正好也是我不敢问老师的。”

　　那个被简单喊作β的黑丫头，名叫蒋年年，她也凑热闹奔过来说，“对啊对啊，余淮好帅啊，每次他说他听不懂，我都很想在后面致敬，跟一句，‘老娘也听不懂’！”

　　旁边很多群众附和，我才发现，我不是一个人在战斗。

　　原来这么多人听不懂。

　　但是心里却还是有点不是滋味。我很想告诉他们，余淮并不是真的听不懂，他也不是为了造福社会而假装不懂。

　　他是为了我。

　　小家子气又泛上来，被我憋回去了。

　　我到底在郁闷什么。

　　于是上课的时候我偷偷给他传纸条，也许因为当面说不出口。

　　“我不懂的地方，会自己问老师的，如果还是听不懂，我就问你，你给我讲，好不好？省得老师误会你捣乱。”

　　他盯着纸条，扬扬眉毛，有点诧异。

　　我以为他没明白，抽出一张纸打算再解释解释的时候，他突然说，“直接说话多方便，你写什么纸条啊，不嫌累啊？”

　　我挫败地卧倒在桌子上。

　　在我恬不知耻地带动下，简单她们也渐渐习惯在课堂上举手让老师讲的慢一些，细一些。班里的气氛似乎轻松融洽了许多。

　　我的心里也轻松了许多——好像终于把这个不知情的家伙从聚光灯底下抢回来了一样。

　　可他还是很耀眼。有很多女孩子不敢看韩叙，却很大方地跟余淮开玩笑，班里的男生也常常搂着他的脖子拽他去打球。

　　我有一个很出色很招人喜欢的同桌。

　　所以我有时候变态地安慰自己，你离他最近。

　　但是这又代表什么呢？

　　我到底怎么了