第17章 调兵遣将
己足够优秀，交往的人就不会太差。当然，人与人之间的深入交往是个复杂的课题，即使是两个正直高尚的人，性格、学识、生活习惯等因素的差别也可能影响彼此的关系。但不管怎样，我们必须先强大自我，这样才更有资格和能力去甄选合作伙伴或生活伴侣。”
李云霞想了想，尽可能给他正面的引导。
同学们若有所思之后，不约而同鼓掌。
一节课在融洽的气氛中结束了，同学们意犹未尽。
李云霞看得出，学生们都很喜欢她。
这让她既惭愧又感动，她险些埋没了学生们的善意，而他们对她友好又宽容。
这份友好和宽容是学生们对她的认可和支持，她下定决心要和这些孩子们度过一个充实而愉快的学期。
怀着这样美好的愿望，她把讲台上的满天星收进盒子里，交给梁善勇保管。
梁善勇受宠若惊，捧着那盒将会决定全班同学期末奖励情况的“藏宝盒”激动得满脸通红，“老师，你这么信任我，不怕我偏向哪个同学，或者弄丢了？”
“你办事我放心。”
李云霞拍了拍梁善勇的肩膀，又看向张文凭，“张文凭，善勇负责替我管理藏宝盒，你每节课给我好好记录，哪些同学回答问题积极、作业得到老师的表扬、做值日积极……只要是优点，你都帮我记着。回头我根据这些记录进行总结。”
“好！嘿嘿，我张文凭有也黄袍加身、大权在握的时候。”
张文凭美滋滋地说。
李云霞笑起来，其实她是担心这两个家伙三分钟热血后故态重萌，才分别委以重任。
随后，她又叫来周晓宁，让他帮着统计班上曾担任过班干部的同学名单，然后让他将座次表大体安排一下，以备调整座位时进行参考。
周晓宁是个品学兼优的学生，李云霞看过他写的作文，字迹工整，文思泉涌，见解独到。这样的学生思虑周全，比她这个初来乍到、人生地不熟的老师更了解班上的情况。
“老师