第104章 天差地别
来到电教室，映入眼帘的首先是整面墙的液晶彩色大屏幕。
屏幕上正播放着介绍实验中学办学方方面面的纪录片，画面唯美，制作精良，音响效果非凡，很是震撼人心。
屏幕前宽敞的平台与其说是讲台，不如说舞台，红毯铺地，奢华大气。
平台前沿，灯光造影、主控电脑机台、音响调配器、电子移动黑板等先进设备一应俱全。
类似的设备李云霞在大学里见过用过，但远没有这套先进。
当其他老师惊叹不已的时候，李云霞只感到有些愤闷。
这些先进的设备虽然实用性不强，但用来装点门面、提显档次作用非凡，代表着高科技进校园，教育与时俱进。
而且，价值昂贵，一套下来上百万。
对于月工资三百八十的普通教师李云霞来说，上百万到底是多少钱，她没有确切概念，但她知道这上百万把天福山中学漏风渗雨的校舍全部翻新重建，并通上自来水，还绰绰有余。
她还知道，这些电教设备更新换代很快，用不了多久，这套设备就会被淘汰，成为仓库里的一堆废铁，无人问津。
脑海里浮现学生们大冬天在教室里忍受寒冷，冻得小手通红，还有刘峰老师趴在井边破冰打水的情景，李云霞心里百味杂陈。
办学基础设施建设资金分配不均，再加上生源优劣、师资力量强弱，城乡学校天差地别，全县教育“公平竞争、全面提升”的局面很难实现。
就算乡镇中学可以通过革新教育理念提高学生们的学习成绩，但学生们综合素质的发展，包括眼界、认知、实验动手操作能力等等，无论如何也比不上拥有丰富、雄厚教育资源的城里孩子。
但这些问题似乎根本没有办法从根本上解决……
其他参赛教师们陆续跑去台上，围着主控机台往电脑上拷贝课件，积极做赛前准备。
她们紧张、激动的面庞被灯光映照得着，像戴着高光的金属面