167 都可以出教科书了
慢把一些机制和玩法结合到一起吧”
“……”杨组长若有所思地应了一声在这之前，她倒是没想过这么多现在看来，这其中的门道还是蛮多的！
“传火者”要做出这样一款游戏，应该也挺不容易的吧？
两人继续前进，来到了下一个房间方雁这边依旧是“上高台”的强化教学在下方白墙上打一个传送门，再在高台的白墙上打一个传送门，走进下方的传送门，她就来到了高台上高台上，有一款透明玻璃拦住了她的去路在玻璃另一侧倒是有白墙，但是传送枪的子弹根本就穿不过玻璃再看左侧杨组长这边，两人之间横着的大玻璃上，有了一条半人高的细长缺口人没法穿过缺口，但是传送枪的子弹却可以穿过缺口“这是继续强化双人合作，让我们帮你开门的意思？”杨组长说着，已经在横在方雁面前那块玻璃的两侧，分别打上了一个传送门这样一来，方雁就可以借助传送门，绕过玻璃，直接来到玻璃的另一侧“……如果我没猜错的话，下一个房间要么是结束教学，要么就会引入新的机制或者合作玩法”方雁考虎道“,有点意思…”杨组长忍不住笑了笑这样的双人合作闯关模式，确实相当的新奇游戏继续进入下一个房间后，游戏果然就像方雁刚才说的那样，引入了新的机制这次是多了操作按、白色方块、以及用于存放方块的装置三样东西一名玩家按下操作按，另一名玩家的头顶上方就会掉下来一个白色方块把白色方块放在装置里，就会启动一半的开门机关当两名玩家都把白色方块放在装置里时，出口的门就会开启“下一个房间，就是强化这几个机制的教学，或者又是强化双人合作的教学？”
杨组长举一反三道“对，肯定就是这样！”方雁有些兴奋地回应道她感觉自己越来越了解“传火者”了！
原来不从玩家的角度玩游戏，而从游戏制作者的角度玩游戏，会有这样神奇的发而这也从侧面证明了，“传火者”在设计游戏时，究竟是有多用心！
这样的新手教程，感觉都可以出关卡设计的教科书了啊！
“继续吧”杨组长催促道“”方雁嘴笑了笑看来，对方的观念应该已经悄无声息发生了改变……
时间飞逝不知不觉间，就到了临近下班的时候当两人再次通过一个正式关卡后，杨组长终于停歇下来，摘下了眼镜看看时间，已经到了傍晚五点杨组长沉默片刻，说道：“今天就先到这儿吧”
6方雁点点头应了一声，随即感觉有些不对，“今天？”
“明天下班之后，我们接着玩”杨组长微笑道……”方雁微微张嘴这也行？
组长您这观念改变得也太彻底了吧？
“怎么样，有没有空？”
杨组长偏头看她，“你要是有其他安排的话就算了”
“没有其他安排，明天继续吧”
方雁答应了下来，又转而问道，“那这款《传送门》…”
“直接过审”
“,不用在意联机问题了吗？”
“这样的双人合作解谜游戏，实际上一点都不比那些单人剧情游戏差”
杨组长轻叹了一口气，“之前是我成见太深了”
微顿半秒，她又补充了一句，“不过主要还是‘传火者’这款游戏做得太好了，要是换一个制作团体、换一款游戏，我可能也不会有这么多的想法说到这里，她忍不住感叹道，“按照现在的情况来看，他们甚至都有出关卡设计教科书的资格了！
“我也是这样想的！”方雁有些兴奋地附和道高中生出教科书……想想都感觉好离谱啊！
但是这事放在“传火者”身上，好像又突然变得靠谱了起来！