第二十七章 产学一体化
陆野的设想,不得不说,这的确是一个很好的提议。
整个技工学校,学生数量最多的就是搞机电的,现在并入了大学以后,大部分全都归入了机电工程系,数量仍是最多的。
这些的学生整日上课,多是以课堂学习为主,实操也只能是在配建的实验室里面进行,一堂课下来,一人能摸一下机器就算不错了,哪里能学到什么动手经验。
若是陆野真的把第二机床厂搬过去,实现他所说的这个产学一体,倒也是有可能实现的。
况且这第二机床厂还不用倒闭,还能解决三百个技工的就业问题,这倒真是一个不错的提议。
地留下盖商业广场,人和厂子去大学继续搞生产,学生能进厂锻炼,还能赚钱,产学一体化的建设,还可以成为这所他一手抓起来的大学里的办学特色。
如此运作下来,这还真是多方受益,大家共赢的局面。
而想要做成这一切的前提是,他必须要裁掉那多余的七八百名机床厂职工,还要把机床厂的用地属性给更改过来,最后还要在大学旁边给新的机床厂批一块地建厂。
心中细细的品味了良久,耿秋生实在是找不到一个拒绝陆野的理由。
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可是跟王兴文合作却并不是这样,王兴文这人做事谨小慎微,处在他那个位置上又不得不顾忌到身边人的利益,以此巩固自己的地位。